Géographie : Habiter le monde
Problématique : Comment la population mondiale est-elle répartie et comment évolue-t-elle dans le monde ?
ETAPE 1 : Répartition et évolution de la population mondiale
INTRODUCTION : Les mobilités humaines transnationales ?
PREMIÈRE PARTIE : UN MONDE DE MIGRANTS
Problématique : Pourquoi et comment se déroulent les flux migratoires dans le monde ?
ETAPE 1 : L’EXEMPLE DES MIGRATIONS AU QATAR
=>fiche d’activité : répondre aux questions et cartographier
ETAPE 2 : LES MIGRATIONS DANS LE MONDE
=> UNE VIDÉO CONTRE LES IDÉES FAUSSES :
=> POUR ALLER PLUS LOIN :
ETAPE 3 : REVISER
Compléter votre fiche de révision (sur le cahier) comme dans les chapitres précédents : imaginer la question et le type d’exercices que peut proposer le professeur pour vérifier que vous êtes capables :
Problématique : quels sont les principaux espaces du tourisme mondial ? Comment le tourisme mondial transforme-t-il les espaces ?
Définition TOURISME : Le tourisme comprend les activités faites par les personnes au cours de leur voyage dans des lieux situés en dehors de leur environnement habituel pour une période consécutive qui ne dépasse pas un an, a des fins de loisir, pour affaires et autres motifs non liés à l’exercice d’une activités rémunérée dans le lieu visité.
=> Citer 4 exemples de lieux touristiques que vous connaissez
ETAPE 1 : LE TOURISME MONDIAL
Répondre aux questions en utilisant la vidéo (la fiche consigne ici )
FLUX et ESPACES TOURIsTIQUES MONDIAUX (jusqu’à la 5eme minute)
LE TOURISME MONDIAL TRANSFORME LES ESPACES ET LES SOCIÉTÉS (après la 5eme minute)
7. Quels sont les effets du tourisme sur les différents espaces ? Compléter le tableau et penser à donner quelques exemples précis.
8. Comment surmonter les conséquences négatives ? Quels enjeux pour un tourisme plus respectueux de l’environnement et des populations ?
ETAPE 2 : ETUDIER UN ESPACE TOURISTIQUE : LA STATION TOURISTIQUE DE CANCUN au MEXIQUE
ETAPE 3 : SYNTHÈSE
Activité de synthèse : Cartographie + rédaction
Compléter la carte et le texte ici
Si vous ne pouvez pas imprimer, faire une carte schématique en vous servant de ce support
ETAPE 4 : FICHE DE RÉVISION
LE TOURISME pour l’INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques), C’EST ÇA : 
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ETAPE 1 : VOIR LA VIDÉO POUR LES CONSIGNES
ETAPE 2 : COMPLÉTER LE TABLEAU
ETAPE 3 : RÉALISER LA PUBLICITÉ DE VOTRE ESPACE TOURISTIQUE CONFINÉ
QUELQUES EXEMPLES qui peuvent vous donner des idées.
Campagne radio pour l’office de tourisme de Saint Denis Plaine
=> L’envoyer par mail au professeur
Problématique : comment l’industrialisation transforme-t-elle l’Europe et le monde Au 19eme siècle ?
ETAPE 1 : ETUDE DE CAS : L’INDUSTRIALISATION DANS LA VILLE DE ESSEN
Document et consignes ci-dessous :
ETAPE 2 : UN ESCAPE GAME : quelles sont les conséquences de l’industrialisation ?
Des équipes , des fiches, des énigmes…
=> lire la marche à suivre... et tenter de vous libérer ! Toute étape manquée empêchera votre libération !
=> POUR ALLER PLUS LOIN : Quelques documents complémentaires
Le Creusot, un exemple de développement industriel
ETAPE 3 : SYNTHESE
Lister les mots qui permettront de réaliser un nuage de mots sur les conséquences de l’industrialisation
=> fiche de synthèse sur les conséquences de l’industrialisation
ETAPE 4 : UN EPI français histoire sur le monde ouvrier au XIXeme siècle
Ce chapitre s’inscrit dans la continuité de l’EPI « Netflix » sur le monde ouvrier au XIX eme siècle
ÉTAPE 5 : RÉVISER
Compléter votre fiche de révision (sur le cahier) comme dans les chapitres précédents : imaginer la question et le type d’exercices que peut proposer le professeur pour vérifier que vous êtes capables :
Pour vous aider : Carte mentale de révision
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INTRODUCTION : la mondialisation est la mise en relation des différents espaces (lieux) du monde par des flux (financiers, de population, de marchandises, d’information). Les espaces deviennent donc plus ou moins interdépendants.
Problématique : Quel rôle jouent les villes dans le processus de mondialisation ?
ÉTAPE 1 : L’EXEMPLE DE 2 VILLES DANS LA MONDIALISATION
Documents : HONG KONG
– Histoire de la ville et puissance
Documents : DÉTROIT AUX ETATS-UNIS
Documents complémentaires :
–Les documents du manuel Hachette
– Ville en reconversion : agriculture urbaine, art, énergies renouvelables, nouvelles technologies…
Dans ce processus, les villes jouent un rôle majeur, elles sont au cœur de la mondialisation.
ÉTAPE 2 : CARTOGRAPHIE : des villes inégalement connectées à la mondialisation
Objectif : utiliser les différents documents pour réaliser une carte
ETAPE 3 : RÉVISER
Faire la fiche de révision en utilisant les consignes ( je dois être capable de ...), en imaginant la question qui peut être posée et en formulant les réponses ou en listant les idées à utiliser pour répondre (comme fait en classe)
Problématique : Comment les européens imposent-ils leur domination dans le monde ?
INTRODUCTION :
Métropole/colonies
ETAPE 1 : ETUDE DE CAS AU CHOIX
Etude de cas 1 : la conquête de l’Algérie
Manuel lelivrescolaire.fr. p 123-124 ou
Etude de cas 2 : la conquête de Madagascar
=> Compléter le tableau en utilisant les documents de l’étude de cas choisie.
=> Synthèse ici
=> Empires coloniaux
Vers 1860 :
En 1914
=> Il existe différents types de colonies :
ETAPE 2 : L’ORGANISATION DES SOCIÉTÉS COLONIALES
ETAPE 3 : RÉPONDRE AUX QUESTIONS EN UTILISANT LA VIDÉO
Voir la vidéo ici et répondre aux questions
– Quelles sont les 4 causes (raisons) de la colonisation ?
– Quand débutent les conquêtes coloniales ? Quand cette conquête est-elle la plus forte ?
– Pourquoi parle-t-on de tensions entre les pays européens à cause de la colonisation ?
– Quels sont les 2 pays qui possèdent les plus de colonies (=les 2 principales puissances coloniales) au début du XXeme siècle ?
– Citer 2 types de colonies et expliquer la différence
– Définir : métropole, autochtone.
– Les autochtones sont-ils considérés de manière égale aux habitants de la métropole ? Expliquer
– Peut-on dire que les européens cherchent imposer leur culture européenne ( langue, religion…) ?
=> A RÉDIGER : PEUT-ON DIRE QUE PAR LA COLONISATION , LES EUROPÉENS DOMINENT LE MONDE AU XIXEME SIÈCLE ? Expliquer
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VOUS DEVEZ ETRE CAPABLES :
– De raconter un exemple de conquête coloniale et d’organisation de la société coloniale
– De dire que la société coloniale est inégalitaire
– De définir ce qu’est la colonisation
– De montrer que la colonisation favorise les pays colonisateurs et donne une grande influence aux européens dans le monde
EMC thème 1 : Liberté/libertés
Etape 1 : Rédiger un texte sur le sujet proposé en utilisant les document
Etape 2 : Synthèse
Exercice : les principales informations à retenir
Etape 3 (facultatif) : être libre, est-ce faire tout ce qui nous plait ?
Rédaction ou débat argumenté
Etape 4 : Concours de discours
=> Une vidéo de synthèse sur la laïcité
=> Retour sur les semaines de la laïcité 2020 et 2021
Un résumé des actions laïcité au Collège Vauquelin 2017_2018_2019
