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  • 23 Jan. 2019
  • Séverine Curtaud
4ème, EPI, Histoire Géographie

EPI Information communication 4eme : Eclairer les enjeux du présent par les luttes du passé

Sujet choisi : Eclairer les enjeux citoyens actuels par les choix/luttes du passé (du XVIIIeme au XIX siècle).

Problématique : comment les choix des générations passées orientent-ils nos décisions pour de l’avenir ?

Production finale : Par groupe de 4 maximum, les élèves traitent 2 enjeux de société en utilisant la fiche consignes

Durée : 18 h en co-animation français-histoire-géo

Fiche consignes EPI 4eme

Fiche d’analyse réflexive sur l’EPI  : aide à la Préparation Oral dnb

  • 10 Avr. 2017
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation

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Trace écriteurba mondialisation

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • expliquer ce qu’est la mondialisation
  • donner un exemple d’une ville intégrée au processus de mondialisation ety d’expliquer pourquoi cette ville est intégrée
  • donner un exemple d’une ville en marge de la mondialisation et d’expliquer pourquoi ?
  • définir « Flux » et donner des exemples de flux qui circulent sur la planète.
  • cartographier quelques flux

Fiche de révision

  • 09 Mar. 2017
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

La Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe (1789-1815)

 

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TRACE ECRITE à télécharger 

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables de :

  • Lister et dater les différents régimes politiques durant la Révolution
  • Lister les menaces qui pèsent sur la République et la Révolution
  • Expliquer ce qu’est la Terreur et quel est son but
  • Expliquer que les idées des Lumières sont mises en application en France durant la Révolution
  • De donner quelques exemples montrant que Napoléon est à la fois celui qui continue la Révolution et celui qui en bafoue les principes
  • De montrer que les peuples européens refusent la domination napoléonienne

=>Méthode : une fiche de révision efficace

  • 11 Oct. 2016
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation de l’absolutisme.

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Trace écriteLumieres

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables :

– De citer quelques philosophes des Lumières

– D’expliquer quelques une de leurs idées

– D’expliquer en quoi les idées développées contestent la société d’ordres et le régime politique

– De dater l’Encyclopédie et dire ce qu’elle contient et qui sont ses auteurs

– D’expliquer ce qu’est le despotisme éclairé

  • 19 Sep. 2016
  • Séverine Curtaud
4ème, cours audio, Histoire Géographie

Bourgeoisie marchande, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIeme siècle.

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Trace écrite : Synthèse traite négrière

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

Vous devez être capables  :

– D’expliquer ce qu’est le commerce triangulaire, la traite négrière, l’esclavage.

– Raconter la capture, le trajet, le travail des esclaves

– Dater le code noir et dire ce qu’il contient

– Expliquer ce qu’est une plantation

– Expliquer quelles sont les conséquences en Europe du développement de ce commerce.

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