Thème 1 : La croissance démographique et ses effets

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Vous devez être capables de :

D’expliquer la situation démographique de l’Inde et de la Chine (pays émergents)
De lister les problèmes auxquels sont confrontés les pays émergents et les pays pauvres (Nigéria) pour répondre aux besoins d’une population qui augmente fortement
D’expliquer la situation démographique des pays développés (riches) (ex de l’Allemagne et des Etats-Unis)
De lister les problèmes auxquels les pays développés doivent faire face en raison de leur évolution démographique (vieillissement de la population notamment)

La question démographique et l’inégal développement dans le monde

Exercice : Visionner la vidéo et répondre aux questions suivantes :

Peut-on dire que tous les pays du monde connaissent la même évolution démographique (=évolution de leur population) ?
Comment évolue la population dans les pays pauvres ?
Comment évolue la population dans les pays émergents (= pays qui connaissent actuellement un développement économique très fort) ?
Comment évolue la population dans les pays développés ?
A quelles difficultés sont confrontés les pays pauvres et émergents en raison de l’évolution de leur population ?
A quelles difficultés sont confrontés les pays développés en raison de l’évolution de leur population ?

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Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

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Vous devez être capable de :

– Raconter la naissance de l’Islam

– Dater le début de l’Hégire et expliquer à quoi il correspond

– Localiser sur une carte les 3 villes saintes de l’Islam, les capitales sous les Omeyyades (Damas) et les Abbassides (Bagdad)

– Colorier sur une carte l’expansion de l’empire musulman

– Citer les 5 piliers de l’Islam

– Connaitre les éléments principaux d‘une mosquée

– Expliquer quel est le rôle d’un calife et le fonctionnement de l’Empire musulman (califat)

– Expliquer que l’Empire se morcelle religieusement (schisme) et géographiquement (califats indépendants)

– Expliquer la 1ere croisade

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Vous devez être capable de :

– dater ( début et fin de chaque empire)

– nommer les empereurs

– localiser les 2 empires sur une carte (penser à compléter la carte distribuée en classe_ si besoin elle est en pièce jointe)

– donner les caractéristiques de chacun des empires (pouvoir, administration, religion, langue…)