Trace écrite : 2deGM

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

• Convertir PDF en Word
• Mettre en forme le texte ( alterner des lignes de couleurs, espacer les lettres, les mots…)
• Lire les textes avec un logiciel de synthèse vocale : convertir un texte en fichier MP3

Vous devez être capables de :

• Dater les grandes phases de la guerre et quelques évènements majeurs
• Définir guerre mondiale, guerre totale, guerre d’anéantissement, violence de masse et donner des exemples précis
• Identifier une oeuvre de propagande
• Expliquer la notion de génocide
• Expliquer la manière dont le régime nazi met en place le génocide des Juifs et des Tziganes

=> EXEMPLES DE FICHES DE RÉVISION EFFICACE : Seconde Guerre mondiale et France dans la Seconde GM

Trace écrite : croissance_demographique

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Vous devez être capables de :

• D’expliquer la situation démographique de l’Inde et de la Chine (pays émergents)
• De lister les problèmes auxquels sont confrontés les pays émergents et les pays pauvres (Nigéria) pour répondre aux besoins d’une population qui augmente fortement
• D’expliquer la situation démographique des pays développés (riches) (ex de l’Allemagne et des Etats-Unis)
• De lister les problèmes auxquels les pays développés doivent faire face en raison de leur évolution démographique (vieillissement de la population notamment)

Trace écrite : EMC PARTIE I 

Vous devez être capable de :

• Connaître les valeurs, principes et symboles de la République française
• Connaître les valeurs et symboles de l’Union européenne
• Dater et connaître les principaux éléments de la Constitution de la Veme République de 1958 (institutions, répartition des pouvoirs)
• Dater et expliquer la loi de séparation des Eglises et de l’Etat ( laïcité) de 1905
• Expliquer en quoi consiste la laïcité et en quoi elle garantit les libertés individuelles
• Connaître les caractéristiques d’un état démocratique et comprendre l’importance du vote dans une démocratie
• Connaître les différents moyens d’accéder à la citoyenneté française et européenne
• Comprendre les droits et devoirs liés à cette double citoyenneté

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Trace écrite : Lumieres

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Vous devez être capables :

– De citer quelques philosophes des Lumières

– D’expliquer quelques une de leurs idées

– D’expliquer en quoi les idées développées contestent la société d’ordres et le régime politique

– De dater l’Encyclopédie et dire ce qu’elle contient et qui sont ses auteurs

– D’expliquer ce qu’est le despotisme éclairé

Trace écrite ici !

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Vous devez être capable de :

– Raconter la naissance de l’Islam

– Dater  le début de l’Hégire et expliquer à quoi il correspond

– Localiser sur une carte les 3 villes saintes de l’Islam, les capitales sous les Omeyyades (Damas) et les Abbassides (Bagdad)

– Colorier sur une carte l’expansion de l’empire musulman

– Citer les 5 piliers de l’Islam

– Connaitre les éléments principaux d‘une mosquée

– Expliquer quel est le rôle d’un calife et le fonctionnement de l’Empire musulman (califat)

– Expliquer que l’Empire se morcelle religieusement (schisme) et géographiquement (califats indépendants)

– Expliquer la 1ere croisade

Trace écrite Islam audiodys

Trace écrite à télécharger

Lien vers les activités en classe

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Vous devez être capables :

– De montrer que l’Europe de l’entre-deux-guerre est soumise à une crise multiforme : économique, sociale et politique

– De donner les caractéristiques d’un régime totalitaire

– D’expliquer que le régime nazi  est un régime totalitaire en utilisant des exemples précis ( lois, idéologie, faits, personnages, dates…)

– D’expliquer que le régime stalinien est un régime totalitaire en utilisant des exemples précis ( lois, idéologie, faits, personnages, dates…)

– D’expliquer ce qu’est le Front populaire en France, dater son arrivée au pouvoir

– De montrer que le front populaire permet de maintenir la République en France dans le contexte de crise

– De citer quelques mesures prises par le gouvernement du Front populaire.

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Trace écrite ici 

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Vous devez être capable de  :

– dater ( début et fin de chaque empire)

– nommer les empereurs

– localiser les 2 empires sur une carte (penser à compléter la carte distribuée en classe_ si besoin elle est en pièce jointe)

– donner les caractéristiques de chacun des empires (pouvoir, administration, religion, langue…)

Trace écrite : Synthèse traite négrière

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Vous devez être capables  :

– D’expliquer ce qu’est le commerce triangulaire, la traite négrière, l’esclavage.

– Raconter la capture, le trajet, le travail des esclaves

– Dater le code noir et dire ce qu’il contient

– Expliquer ce qu’est une plantation

– Expliquer quelles sont les conséquences en Europe du développement de ce commerce.

Trace écrite   : Civils et militaires durant la 1ere Guerre mondiale

Lien vers les activités en classe

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Vous devez être capables :

- De dater /décrire les 3 phases de la guerre

 - Expliquer le génocide arménien

- Définir Génocide, Guerre totale, Guerre mondiale.

- Montrer comment les civils et les militaires participent à la guerre.

- Faire un bilan matériel, moral et économique de la guerre

- Expliquer les conséquences de la guerre : révolution russe, traité de Versailles.

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