CETTE ACTIVITÉ S’INSCRIT DANS LES PROGRAMMES D’EMC ET DANS LES ACTIONS DE LA QUINZAINE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE 2021-2022

=> Objectif Développement Durable  N° 10 – des inégalités réduites

Qu’est-ce que l’égalité ?

« Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit, les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune ».

• Egalité devant la loi
• Egal ne veut pas dire identique/ on peut avoir des caractéristiques et des aptitudes différentes mais on est égaux devant la loi.

PROBLÉMATIQUE : Les inégalités sont-elles toujours des discriminations ? 

Fiche d’activité

I. Les inégalités hommes-femmes dans la société

Documents

PROBLÉMATIQUE : Les inégalités sont-elles toujours des discriminations ?

L’exemple des inégalités hommes-femmes dans la société

ETAPE 1 : Collecte d’informations en groupes

1. Dans les documents, repérer 4 inégalités hommes-femmes de votre choix et les présenter
2. Ces inégalités sont-elles plutôt en faveur des hommes ou des femmes ? Justifier
3. Comment peut-on expliquer ces inégalités ? 

4. D’après l’affiche: Qu’est-ce qu’une discrimination ?

ETAPE 2 : Chaque élève rédige sur son cahier un texte qui répond à la question : 

Vidéo : inégalité ou discrimination ?

Les inégalités homme-femme sont-elles toujours des discriminations ?

ETAPE 3 : Faire une affiche par groupe

Votre affiche doit inciter à lutter contre une inégalité Homme-femme ou contre une discrimination.

Critère de réussite : l’affiche comprend

• la définition de inégalité ou de discrimination selon votre choix
• une illustration
• un slogan
• les noms des élèves et la classe sur le verso

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Ces différents aspects sont abordés pour traiter du sujet :

La sensibilité : soi et les autres

Le droit, la règle : des principes pour vivre ensemble

Le jugement : penser par soi même

L’engagement : Agir individuellement ou collectivement