Trace écrite :constructionUE 

Vous pouvez modifier la trace écrite selon vos besoins :

• Convertir PDF en Word
• Mettre en forme le texte ( alterner des lignes de couleurs, espacer les lettres, les mots…)
• Lire les textes avec un logiciel de synthèse vocale : convertir un texte en fichier MP3

Vous devez-être capables :

• de dater les principaux traités européens et le nom de l’union qui se forme aux différentes période
• de raconter les causes de ce rapprochement des pays d’Europe de l’ouest dans le contexte de Guerre froide
• de montrer les principales phases de l’élargissement de cette union
• de montrer les politiques d’approfondissement des relations entre les pays membres

ATTENTION : cette leçon est à compléter avec les éléments du programme de géographie (La France et l’UE)et d’EMC (citoyenneté européenne)

Thème 1 : Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles.

Vous devez être capable :

• D’expliquer quels sont les objectifs de l’aménagement du territoire (Dynamiser l’économie : revitaliser les territoires/Répondre aux enjeux environnementaux/Connecter le territoire /Réduire les inégalités

• De présenter quelques exemples d’aménagements : leur but, les résultats constatés, les acteurs concernés

Thème 2 : Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique.

Vous devez être capables  :

• De localiser les territoires ultramarins
• D’identifier les spécificités de ces espaces (éloignement, insularité, exposition aux risques naturels, atouts…)
• Enjeux des aménagements dans ces territoires ( limiter les inégalités, renforcer les connexions, mettre en valeur les atouts de ces territoires (agriculture, pêche, tourisme, enjeux stratégiques…)
• Utiliser des exemples précis (ex la Réunion)

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TRACE ECRITE ici 

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Vous devez être capables de  :

• définir : aire urbaine, ville centre, pôle urbain, agglomération, banlieue, couronne périurbaine, étalement urbain, périurbanisation, métropole, métropolisation
• Donner les caractéristiques de chacun de ces espaces, citer des exemples
• Citer des acteurs qui interviennent dans l’organisation des aires urbaines
• Expliquer les raisons de l’attractivité des aires urbaines

Thème 1 : L’Union Européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance

https://www.youtube.com/channel/UC-QHR4rbz80jd_-aV_OkJcw

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Vous devez être capables :

• De localiser les principaux pays de l’UE
• De citer quelques pays de l’espace Schengen et expliquer en quoi cela consiste
• De cartographier les inégalités territoriales de l’UE
• De citer une politique européenne visant à réduire les inégalités territoriales
• D’expliquer ce qu’est une région transfrontalière

De donner un exemple d’une politique renforçant le sentiment d’appartenance à l’UE (exemple Erasmus)

Thème 2 : L’Europe et la France dans le monde

Cours audio  ici (puissance France) et ici (puissance UE) => le livrescolaire.fr p 385

Trace écrite : La France dans le monde

Vous devez être capables :

• Montrer la puissance de l’UE et de la France dans le monde
• Citer des exemples

Activités en classe